网球《眨眼之间》读后谢

     
加拿大文学家格拉德威尔的经典系列有,概括来讲,全书向我们阐述了俺们无借思索的一瞬决策利与弊端。

1.を:提示前项名词也继项他动词的动作对象

电动词只有描述结果,不复合动作对象,独立完成。

他动词强调过程

跟作者其他的著述一样,格拉德威尔善于把他的论点揉进一个个斐然的故事里。开篇便用一个玩雕塑的故事,让咱见识到了眨眼之间决策的威力,即一个博物馆应用各种大科技技术,耗时十四独月,对相同项雕塑创作作出的赏结果还非若几单家一瞥期间来之纯粹。

2.举手投足的限量,活动之场合:で

私は毎日友達と一緒に食堂で昼ご飯を食べます。

どこで昼ご飯を食べますか。

そば屋でそばを食べます。

     
 前少段作者为我们展示了一晃决定的神奇的远在。例如,有人能够由此偷听邻桌的老两口简单的对话而判断这对老两口以几乎年后会不会见离,而且准确率能及90%底大;一些一般性的第三者通过简单的参观一个人寝室,就会推测这个人口的性情,而且一定准确;一个网球教练可以在刹那间判断有运动员会无会见发球失误;女孩子就需要平等分钟便可知领略,眼前之男孩是免是它喜欢的……所有这些决策都用了作者所谓的“薄片分析法”,即仔细审视当前情况,剔除一切无关紧要的细节,并以火力集中在真的要的题目上的计。这种决策过程用之且是我们的无心,而未是殚精竭虑的想想。所以他的便宜显而易见,但是弊端也杀显。

3.助词か

名词か名词:或者

名词と名词:和

     
 第三回作者就是选举了几乎只负面的事例。例如,人们由于过火信任自己的无形中,即第一印象,而选出了美国历史上无比失败的总统,作者称之为沃伦.哈定假象;种族歧视也鉴于潜意识而壁垒森严,尽管我们的现意识不愿意承认当时点;也有人成功之战胜了潜意识的影响成为了销售冠军。

4.~をください /请给我

リンゴをください。

バナナをください。

     
 第四段作者开始就如何保卫自己瞬间决策的力量,给起了实际的提议,即让原行为提供一个框架。作者还为咱提供了区区个技术,第一,真正成功的仲裁既设因理性,也要是乘直觉;第二,在好之决定过程遭到,化繁为简很重大。第一单例是平等浅军事演习,掌握大量音与高科技手段的蓝军却排被了仿佛劣势的红军,原因就是是蓝军被海量的无用信息干扰,反应迟钝。而解放军却能够随随便便应变,快速反应,让蓝军根本摸不着头脑。第二个例子是同个医生,经过大量考察,总结了一个公式,用于如何诊断一个心脏病患者,大大提高了卫生院的效率。

5.分かりました VS かしこまりました

分かりました:两只意

(1)我懂了,明白了

(2)行,我知道了

かしこまりました:我明白了,比较含蓄,下本着达成(尊旨)

     
 第五段的故事都是有关社会流行学方面的。作者阐述了一个自然凛然的摇滚歌手,是什么样给民意调查给耽误了之;还讲述了知名的可口可乐公司是怎吃口味盲测给晃了,作者谓“盲人指路”;还描述了一个椅子的生产厂家是安不顾民意调查的结果坚持产同样拿新椅子,从而充分得成功的。本章的为主思想就是,虽然普通公众能够快速决定,但是他们之观也会流为表面、难以阐释、易让惊动。而只有大家才能够针对友好的申报消息以及理念负起责。

単語

3コーヒー〔名〕咖啡

1コーラ〔名〕可乐

0おちゃ(お茶)〔名〕茶

1ワイン〔名〕葡萄酒

1パン〔名〕面包

1ケーキ〔名〕蛋糕

0おかゆ(お粥)〔名〕粥

3ひるごはん(昼ご飯)〔名〕午饭

0おべんとう(お弁当)〔名〕盒饭

1そば〔名〕荞麦面

0うどん〔名〕面条

0おやこどん(親子丼)〔名〕鸡肉鸡蛋盖饭

0カレー〔名〕咖喱(饭)

2たまご(卵)〔名〕鸡蛋

恐竜の卵(きょうりゅうのたまご):恐龙蛋

1チーズ〔名〕干酪

0リンゴ〔名〕苹果

0イチゴ〔名〕草莓

2そばや(そば屋)〔名〕荞麦面馆

1テニス〔名〕网球

0ジョギング〔名〕慢跑,跑步

1サッカー〔名〕足球

0やきゅう(野球)〔名〕棒球

6もうしこみしょ(申込書)〔名〕申请书

0てがみ(手紙)〔名〕信

3シーディー(CD)〔名〕CD

1おんがく(音楽)〔名〕音乐

yue:がく 楽団(がくだん)

ye:らく 楽勝(らくしょう) 快楽(かいらく)

0えいが(映画)〔名〕电影

4どうぶつえん(動物園)〔名〕动物园

人物(じんぶつ)

動物(どうぶつ)

動画(どうが)

漫画(まんが)

1パンダ〔名〕熊猫

3のみます(飲みます)〔动1〕 喝T

のむ:不嚼,直接服用(吃药吧用飲む)

私は水(みず)を飲みます。

コーラを飲みます。

コーヒーを飲みません。

私は昨日王さんとお茶を飲みました。

私は王さんと昨日午後3時から5時までお茶を飲みました。

(换成外名词练习)

3かいます(買います)〔动1〕 买T

かう

私はスーパーでパンを買います。

パンとケーキを買います。

3とります(撮ります)〔动1〕 拍照,拍摄T

とる

パンダをとります。

写真をとります。

3かきます(書きます)〔动1〕 写T

かく

手紙を書きます。

家で宿題(しゅくだい)を書きます。

申込書を書きます。

3よみます(読みます)〔动1〕 读T

よむ

田中さんは家で新聞を読みます。

田中さんの遺言(ゆいごん)を読みます。

「よむ」还有预判,看透看穿的意思:

相手(あいて)(の動き(うごき)を読む。看穿了对方的动作。

3ききます(聞きます)〔动1〕 听T

きく

シーディーを聞きます。

銀河先生の授業を聞きます。

3たべます(食べます)〔动2〕 吃T

食べる

私は王さんと一緒にパンを食べます。

パンケーキを食べます。吃面包或蛋糕。

パンケーキを食べます。吃面包和蛋糕网球。

私はおかゆを食べます。

2みます(見ます)〔动2〕 看T

みる

試合を見ます。看比赛。

体育館で野球を見ます。

2します〔动3〕 干,做T

する

ジョギングをします。

5そうじします(掃除~)〔动3〕 打扫,扫除T

掃除する

部屋を掃除します。

0これから〔副〕从现在起,今后

これから、昼ごはんを食べます。接下来要吃午餐了。

1じゃあ∕では 〔连〕 那么

连词:连接于点滴个词中的,表示两单句子中的关系。

田中さんは学校へ行きましたね。じゃ、私もいきます。

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6いらっしゃいませ欢迎光临

2しつれいします(失礼します)告辞了,我走了

2しつれいしました(失礼しました)打搅了,失礼了

7いってまいります我走了

5いってきます 我走了

6いってらっしゃい你走好

4ただいま我返回了

6おかえりなさい(お帰りなさい)你归了

6かしこまりました我知道了

5おじゃまします(お邪魔します)打扰了

3ください给我

0ごぜんちゅう(午前中)上午

     
第六节的问题是“心智解读的细艺术”。本章的片个故事形成了鲜明对比,一个凡警察在高压冲动的状态下过失杀人,而另一个故事被的警官也会科学解读犯人的心智,从而避免了相同场流血事件。由此说明,经过练习,人们为足以加强心智解读的力。

结尾章作者讲述了一个出在古典音乐界的故事:一个幕被多女长号手抱了进入乐团的会。

     
 作者向我们揭晓的之心理学的原理可说随时都在我们的身上上演。作为一个设计师,我从中得到的启发有以下几点:

人人的潜意识真的蛮在乎第一印象,所以,一定要顾最初的品;

防护自己之无意识,提防自己的初观念,尤其是于投机非善于的圈子;

快决定急需树立以聚精会神研究的根底之上,否则就是流于表面的;

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